DCSIMG
Lifelong Learning ProgrammeFinanciado ao abrigo do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida

Relatórios MARCH

O Estado da Arte na Educação em Ciência: Resultados do Estudo do projeto MARCH

march empirical study

Este relatório apresenta os resultados do estudo do projeto MARCH e contιm um conjunto de Boas Prαticas apresentadas pelos sete paνses participantes no projeto MARCH, com enfoque nas abordagens de ensino/aprendizagem da ciκncia e prαticas educativas praticadas em escolas secundαrias. O estudo teve como objetivo apresentar o ponto da situaηγo da educaηγo em ciκncia na Europa e identificar as percepηυes e opiniυes de alunos e professores de ciκncia dos paνses no projeto.

O trabalho foi coordenado pelo Forum Democrit e o relatσrio foi elaborado por Todor Galev, do Institute for the Study of Societies and Knowledge, da Academy of Science da Bulgαria. Contributos e revisγo: Diana Popova do Forum Democrit (Bulgαria) e Julia Karnahl do Jungvornweg (Alemanha).

Importa salientar que os resultados deste relatσrio nγo apresentam necessariamente uma imagem exacta e completa da educaηγo cientνfica em cada um dos paνses envolvidos no estudo, sendo apenas apresentadas tendκncias e destacados problemas e desafios na αrea da educaηγo em ciκncia.

Principais Conclusυes:

  • O ensino/aprendizagem da ciκncia nas escolas ainda continua mais ligado ao “mundo” da ciκncia do que ΰ indϊstria e economia, mesmo em paνses com uma longa tradiηγo de educaηγo em ciκncia.
  • A educaηγo cientνfica nas escolas de todos os paνses ainda ι muito teσrica e pouco baseada em prαticas “hands-on”.
  • Mesmo em paνses pioneiros nestas αreas, as polνticas pϊblicas nγo produziram os resultados esperados.
  • As famνlias deveriam ser envolvidas nas atividades de ciκncia e tecnologia; entrevistas e outros estudos demonstram que uma ϊnica abordagem ι insuficiente, devendo haver uma aposta diversa por parte das polνticas pϊblicas.
  • Deverα ser dada atenηγo ΰ educaηγo dos estudantes para que se tornem proficientes na pesquisa de informaηγo relevante em especial em ambientes online.

Relatório (pdf).

Lifelong Learning ProgrammeO projeto MARCH (MAking science Real in SCHools) é financiado pela Comissão Europeia. A informação contida neste site reflete as opiniões dos autores, não podendo a Comissão ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito das informações nele contidas.
British CouncilBritish Science AssociationForum DemokritJungvornwegScience on SocietyEducation Development CentreCiencia VivaCenter for the Promotion of ScienceEducational Radio-Television Directorate, Greek Ministry of Education